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      0851-86861255

      貴州163

      2023年5月貴陽教師培訓機構面試分享初中科學《內分泌腺和激素》

      2023年5月貴陽教師培訓機構面試分享初中科學《內分泌腺和激素》

      3.基本要求:

      (1)試講控制在10分鐘以內;

      (2)試講過程中要設置提問;

      (3)配合教學適當板書。

      教案

      教學目標:

      1.明確內分泌腺的特點、種類;舉例說明人體的激素參與生命活動的調節;

      2.提高對比分析能力及全面學習知識的意識;

      3.關注激素失調所造成的疾病。

      教學重難點:

      內分泌腺的種類;生長激素的特點。

      教學過程:

      一、導入新課

      教師圖片展示侏儒癥患者圖片,并提出問題:這種引起身材矮小的疾病是什么導致的?引起學生探討。

      老師繼續提問:同學們大多已進入青春期,身體各部分可能發生了明顯的變化,那引起這些身體變化的原因是什么?(激素)那么,激素是怎樣參與人體的生長發育的呢?從而引出本節課題。

      二、新課教學

      1.內分泌腺分泌激素

      教師播放視頻,學生通過觀看視頻,了解人體有哪些內分泌腺,知道內分泌腺會分泌激素。

      教師展示內分泌腺、外分泌腺的圖片,學生明確內外分泌腺的種類:垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺,根據已知的外分泌腺的知識與內分泌腺進行比較,以表格的形式歸納內分泌腺的種類及特點。

      請一位學生到講臺,指出自己身體上內分泌腺的大致位置。

      教師引導學生注意并明確胰腺的特殊性(胰腺的外分泌部分可以分泌胰液,促進蛋白質、脂肪和糖類的消化,屬于外分泌腺。胰島是胰腺內部具有內分泌功能的細胞團塊,是胰腺的一部分,胰島分泌激素,屬于內分泌腺)。

      學生自主閱讀教材,明確激素的定義。教師總結,強調兩個關鍵詞:含量少、作用大。

      2.生長激素的主要功能

      教師多媒體展示圖片資料。學生通過觀察圖片、分析資料,進行思考,了解生長激素主要功能、產生部位及引起的異常病癥。

      提供數據支持,讓學生充分認識到激素含量少、作用大的特點。

      三、鞏固提升

      學生做兩道練習題,檢測這節課知識掌握情況。

      四、課堂小結

      學生分享這節課的收獲,教師進行針對性評價和總結。

      五、作業布置

      課后預習甲狀腺激素和胰島素的相關內容,下節課進行分享討論。

      六、板書設計

      試講逐字稿:

      一、創設情境,導入新課

      師:上課,同學們好,請坐。白雪公主與七個小矮人的故事我們應該都聽過,其實生活中也有真實的小矮人出現,比如侏儒癥患者,這種病的特點就是會出現身材矮小,侏儒癥是由怎么引起的呢?

      師:還有咱們同學們大多已進入青春期,身體各部分可能發生了明顯的變化,比如身高突增,那引起這些身體變化的原因是什么?

      生:激素。

      師:是的,就是激素的作用。那么,激素是怎樣參與人體的生長發育的呢?我們通過這節課的學習來一起尋找答案。

      二、新課教學

      師:激素是從哪來的?我們先來觀看視頻,了解人體有哪些內分泌腺。視頻播放完了,哪位同學可以來說一說。好,最先舉手的這位同學,你來說。

      生:激素是內分泌腺分泌的,內分泌腺有垂體、甲狀腺、胰島等。

      師:非常好,看來剛剛觀看的很認真呢。其實咱們之前有學習消化系統的消化腺,他們是不是內分泌腺呢?我們來看一看內分泌腺、外分泌腺的圖片,說一說內外分泌腺的種類分別有哪些?

      生:內分泌腺:垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島和性腺;外分泌腺:唾液腺、胃腺等。

      師:說的很好,下面請一位學生到講臺,指出自己身體上內分泌腺的大致位置。

      師:了解了內分泌腺的種類和位置,內分泌腺有什么特點?和外分泌腺有什么區別呢?同學們閱讀資料,以小組為單位進行討論、比較,總結出內外分泌腺的區別,以表格的形式歸納。哪個小組代表先來回答,好,請你來。

      生:內分泌腺沒有導管,他們的分泌物——激素直接進入腺體內的毛細血管,并隨著血液循環輸送到全身各處。

      師:說的很準確。剛剛有同學還提出了一個疑問,胰腺屬于外分泌腺還是內分泌腺呢?胰腺和胰島什么關系?提出的問題非常好,說明有深入思考,同學們先來想一想這兩個問題,有沒有什么想法?

      生:胰腺是外分泌腺\是內分泌腺。

      師:大家的意見不統一了。胰腺是人體第二大消化腺,位于胃的后方,既屬于內分泌腺,也屬于外分泌腺體。為什么這樣說呢,我們來看一幅胰腺的結構圖,發現了什么?

      生:胰島屬于胰腺。

      師:是的,胰腺的外分泌部分可以分泌胰液,胰液中含有大量的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶等,能夠促進蛋白質、脂肪和糖類的消化,因此屬于外分泌腺。胰島是胰腺內部具有內分泌功能的細胞團塊,是胰腺的一部分,胰島分泌激素,屬于內分泌腺。同學們清楚了嗎?

      生:清楚了。

      師:內分泌腺的分泌物就是激素,各個內分泌腺都分泌了哪類激素呢?大家看圖回答。

      生:垂體分泌生長激素,甲狀腺分泌甲狀腺激素,腎上腺分泌腎上腺素,胸腺分泌胸腺激素,胰島分泌胰島素,性腺分泌性激素。

      師:很好,每種激素都具有什么樣的作用呢?我們先來學習生長激素。下面同學們觀看老師ppt中呈現的資料,分析資料,進行思考,小組間討論交流,總結生長激素主要功能、產生部位及引起的異常病癥。

      師:時間到,哪個小組代表先來回答?好,第二組。

      生:生長激素是由垂體分泌的,具有促進全身的生長發育的作用。幼年時生長激素分泌不足會得侏儒癥,分泌過多會得巨人癥。

      師:其他小組同意他們的說法嗎?對的。如果年幼的侏儒癥患者每周注射很少的生長激素,生長發育速度就會明顯加快。試想如果補充很多可以嗎?

      生:不可以,有可能導致巨人癥。

      師:很好,激素在我們體內的含量是很少的,每100毫升血液中只有幾微克的激素,這也是激素的作用特點:含量少,作用大。試想如果成年的侏儒癥患者再補充生長激素可以嗎?

      生:不可以吧。

      師:確實不可以,成年人也不能隨意補充生長激素,不僅無法促進生長發育還有可能因生長激素過多導致肢端肥大癥。

      三、鞏固提升

      師:我們來看兩道題,看看大家對這節課知識掌握的怎么樣。

      四、課堂小結

      師:我們這節課已接近尾聲了,哪位同學愿意來分享一下這節課的收獲?

      生:學習了內外分泌腺,還有生長激素。

      五、作業布置

      師:很好,激素對我們的生長發育、生殖等生命活動起著重要的調節作用,比如糖尿病,甲狀腺腫等病癥也跟激素有關,同學們課后預習甲狀腺激素和胰島素的相關內容,下節課進行討論學習。

      六、板書設計

      答辯:

      1.內分泌腺和外分泌腺的區別?

      【參考答案】

      人體的內分泌腺有甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島等。內分泌腺無導管,內分泌腺分泌的分泌物稱激素。其分泌物直接進入細胞周圍的血管和淋巴,由血液和淋巴液輸送到各組織或器官中。內分泌腺與內分泌組織共同組成內分泌系統,通過體液調節方式,對機體的各方面起著重要的調節作用。

      外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝臟、胰腺等(胰腺分為內分泌部和外分泌部,胰的大部分屬于外分泌部,但是胰島屬于內分泌部)。外分泌腺有導管,其分泌物通過腺導管輸送到相應的組織或器官發揮其調節作用(一般為排泄作用)。

      2.本節課的教學目標是什么?

      【參考答案】

      我制定了如下教學目標:

      明確內分泌腺的特點、種類;舉例說明人體的激素參與生命活動的調節;

      提高對比分析能力及全面學習知識的意識;

      關注激素失調所造成的疾病。


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